sábado, 8 de febrero de 2014

Actividades Unidad 4


ACTIVIDADES REDACCIÓN

1. Como el pan y el queso suelen comerse juntos, son bienes complementarios.

a) Observamos que tanto el precio de equilibrio del queso como la cantidad de equilibrio de pan han aumentado. ¿Qué podría ser responsable de este patrón, un descenso del precio de la harina o un descenso del precio de la leche? Ilústrelo y explique su respuesta.

El descenso del precio de la harina, porque es un ingrediente del pan que hace bajar su precio y por lo cual su bien complementario el queso sube su demanda y su precio.

b) Suponga, por el contrario, que el precio de equilibrio del queso ha subido, pero la cantidad de
equilibrio de pan ha disminuido. ¿Qué podría ser responsable de este patrón, una subida del precio de la
harina o una subida del precio de la leche? Ilústrelo y explique su respuesta

La subida del precio de la leche, porque al aumentar el coste de producción de queso aumenta su precio y reduce la demanda , por lo tanto tambien se reduce la demanda de su bien complementario el pan.

2. Considere el mercado de vehículos monovolumen. Identifique, en cada uno de los acontecimientos aquí enumerados, si es la función de oferta o de demanda la que resulta afectada, así como el sentido de la variación.

a)       La gente decide tener más hijos.
Se ve afectada la función de demanda, porque al tener más hijos decidirán comprar mas monovolúmenes para la familia,

b)       Una huelga de los trabajadores siderúrgicos eleva los precios del acero.
 Se ve afectada la función de oferta porque subiría el precio del acero por lo cuál también subiría el precio de los monovolumenes.

c)       Los ingenieros desarrollan nuevas máquinas automatizadas.
Se ve afectada la función de oferta, porque al producir mejores máquinas será menor el tiempo de producir.

d)       Sube el precio de los todoterreno.
Se ve afectada la función de la demanda , porque al subir el precio de los todoterrenos la gente demandará los monovolúmenes.

e)       Una caída de la bolsa de valores reduce la riqueza de la gente.
 Se ve afecta la función de demanda, porque si la gente tiene menos dinero demandará menos.

3. ¿Qué le ocurre al mercado de cerveza en cada una de las situaciones siguientes? Indicar si la que se mueve es la curva de oferta o la de demanda, y si lo hacen, en qué dirección. Indicar asimismo qué le sucede al precio y a la cantidad de equilibrio.

a)       El ministro de sanidad anuncia que el consumo de alcohol está relacionado con daños al feto.
Se desplaza la curva de la demanda hacia izquierda, la demanda baja


b)       Aumenta el precio del vino.
Se desplaza la curva de la demanda a la derecha, sube la demanda

c)       Aumenta el precio de la levadura (materia prima en la producción de cerveza).
Se desplaza la oferta hacia la izquierda, baja la oferta.

d)       Aumenta la edad mínima legal para beber alcohol en locales públicos de 16 a 18 años.
Se desplaza la oferta a la derecha,sube la demanda.


4. Suponga que un avance tecnológico reduce el coste de fabricar ordenadores.

a)       Utilice un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio y la cantidad en el mercado de ordenadores.


b)       Los ordenadores y las calculadoras son sustitutivos. Utilice un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio, la cantidad y el excedente del productor en el mercado de calculadoras ¿Deben estar satisfechos o insatisfechos los fabricantes de calculadoras con el avance tecnológico de los ordenadores?


c)       Los ordenadores  y los programas informáticos son complementarios. Utilice un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio, la cantidad y el excedente del productor en el mercado de programas informáticos ¿Deben estar satisfechos o insatisfechos los fabricantes de programas informáticos con el avance tecnológico de los ordenadores?


5. Después de la muerte de Picasso se encontraron 500 cuadros suyos que se habían mantenido fuera del mercado. Este incremento repentino de la oferta de cuadros de Picasso hizo bajar sustancialmente sus precios. Supongamos que, si no se hubiera producido dicho hallazgo, habría 500 cuadros suyos en el mercado, que, en promedio, tendrían un valor de 80.000 euros, y que con la oferta de estos nuevos 500 cuadros, los 1.000 cuadros pasan a tener un valor de 30.000 euros (en promedio). En un artículo sobre este hecho, un comentarista sugería que “en términos puramente económicos”, la sociedad estaba peor después del descubrimiento de los cuadros, ya que el valor de mercado de los mil cuadros era ahora de
30 millones de euros en vez de los 40 millones anteriores al hallazgo. ¿Qué piensa sobre la opinión del comentarista?

Pienso que los dueños de los cuadros son los que pierden dinero y que para la sociedad es mejor porque el precio es más reducido.

6. Tras la lectura del siguiente texto : http://www.energiadiario.com/publicacion/spip.php?article2727
Explica:

¿Qué significa? ¿Qué perjuicios tiene el consumidor?, ¿Cuáles deberían ser las premisas que debería seguir el sector?
Las distribuidoras eléctricas no permiten competencia; el consumidor es el afectado puesto que no puede elegir; Pues que hubiera competencia en este sector.

7. Tras la lectura del siguiente texto:


Argumenta ¿Por qué se produce esta situación?, ¿Qué sectores crees primordiales para establecer seguimientos en la economía española?

Se produce porque el control del petróleo no es de todos y este decide que hace con el mercado y la competencia.


martes, 14 de enero de 2014

Actividades Unidad 3

RESUELVE


1.      Para un volumen de producción de 5.000 unidades del producto A, la Sociedad Anónima “X” soporta unos costes variables de 150.000 € y unos costes fijos de 200.000 €. Los ingresos por ventas para el mencionado volumen de producción son de 1.500.000 €.

a.      Determina el umbral de rentabilidad de la empresa, interpretando el resultado.

1.500.000/5000 = 300 € unidad
IT= CT
300*q = 200.000+150.000*q
300*q – 150.000*q = 200.000
                   -149.70*q = 200.000
                   q= 200.000/149.700 = 1,34 unidades

2. Si sabemos que los costes fijos de una empresa ascienden a 1.000.000 €, los costes variables unitarios a 160 € y el precio unitario de venta a 185 €. Se pide:
 
a.       El punto muerto de esta empresa y su interpretación.

185*q = 1.000.000 + 160*q
185*q – 160*q= 1.000.000
25*q= 1.000.000
q= 1.000.000/25 = 40.000 unidades

b.      El número de unidades de producto que ha debido vender para alcanzar un beneficio de 250.000 €.

250.000 = 185 ∙ Q (100000 ∙ 160)
100.000 + 250.000 = 25 Q
1.250.000/25 = Q ; Q= 50.000 unidades

c.       Representación gráfica de los apartados anteriores.

    3. De una empresa conocemos que durante el año 2011 ha fabricado 12.000 unidades de producto de la serie A, siendo su precio de 18 € unidad, y 16.000 unidades de productos de la serie B, siendo su precio de 15 € por unidad. En la fabricación de los productos han participado 3 trabajadores a razón de 1.500 horas de trabajo cada uno, y el coste por hora de trabajo ha sido 8 €. Además, se emplearon 42.000 unidades de materiales a un precio de 2,1 € por unidad. Durante el año 2012 se fabricaron 14.000 unidades de productos de la serie A y 10.000 unidades de la serie B. El número de trabajadores y coste no ha variado en relación al año anterior. Los materiales empleados han sido de 46.000 unidades al mismo precio que 2011.
Con estos datos se pide:

a.      La productividad global en 2011.

 Producto A

Unidades
 €
Total
Ingresos
 12.000
 18
 21.600
Mano de obra
 3
 12.000
 36.000
Materia prima
 42.000
 2,1
 88.200
Total


124.200

Producto B

Unidades
 €
Total
Total A-B
Ingresos
 16.000
 15
 240.000
 456.000
Mano de obra
 3
 12.000
 36.000

Materia prima
 42.000
 2,1
 88.200

Total


 124.200
248.400
 
                   Productividad global = 456.000/248.400= 1,84 %
 
b.      La productividad global en 2012
 Producto A

Unidades
€
Total
Ingresos
 14.000
 18
 252.000
Mano de obra
 3
 12.000
 36.000
Materia prima
 46.000
  2,1
 96.600
Total


 132.600
  

Producto B

Unidades
€
Total
Total A-B
Ingresos
 10.000
15
 150.000
 402.200
Mano de obra
 3
 12.000
 36.000

Materia prima
 46.000
 2,1
 96.600

Total


 132.600
265.200

Productividad global= 402.000 / 265.200 = 1,52 %


     4. Una empresa emplea en el mes de febrero a 12 operarios que trabajan una jornada de 8 horas diarias durante 20 días laborales, obteniendo 16.000 unidades de producto. Con igual maquinaria y materias primas obtienen en marzo 20.000 unidades, pero empleando a 14 trabajadores con la misma jornada. Sabiendo que los días laborales de marzo son 25, se pide:

     a.  Calcula la productividad del factor trabajo cada mes.

P= Producción obtenida/ mano de obra
Febrero=16.000/1920=8,33
Marzo=20.000/2800=7,14

b. Determinar e interpretar la evolución porcentual que ha experimentado dicha productividad.


   5.  Suponga que los siguientes datos corresponden a la función de producción de un cierto productor, donde L es la cantidad de factor variable por unidad de tiempo.

a . Complete la tabla calculando el producto físico marginal y el producto físico medio.


L
PFT
PFM
PFME
0
0


1
5
5
5
2
12
7
6
3
17
5
5,6
4
20
3
5
5
21
1
4,2
6
21
0
3,3
7
20
-1
28

     b. Grafique el producto físico total, el producto físico marginal, y el producto físico medio.